“注意”是人类最基本的一种认知功能,自闭症谱系障碍儿童的早期社会性能力包括选择性专注力、连结注意力,简单而言,表现为注意力分散,或极其专注、不能有效转移注意力。大多数自闭症儿童缺乏对特定对象的注意力集中,难以产生共同注意。改善自闭症儿童的注意力缺陷,对提高其社交能力、言语沟通能力、行为模仿能力尤为重要。然而,许多家长依然对注意力与专注力的理解存在一些误区。下面我们来做一些细分:


什么是注意力?


根据中文字面意思,“专注力”与“注意力”是一样的,都意为专心投入于某一件事的程度。但是,实施并非如此。“注意力”英文为“attention”,吸引注意力的事物范围较为广泛;而“专注力”英文为cfocus on,在一段时间内,集中注意力到某个事物的意思[1]。


什么是专注力?


专注力=高级注意力?答案是:YES!

专注力是注意力,但是又比普通的注意力高级。

《心理学百科全书》 认为,“专注力”意为“专心注意” ,强调高度专心[2]。

《心理学大词典》 认为:专注意为“全神贯注”地高度集中注意力在某个对象,而完全“无视”其他事物,犹如“视而不见,听而不闻,食之而不知其味”[3]。美国哈佛大学的心理学家艾伦· 兰格教授的《Mindfulness》书中的“Mindfulness”即译为“专注力”,其认为专注力能够让人们用自己的方式处理琐碎事[1]。

随着研究的不断进展,专注力的含义越来越明确。多数研究倾向于认为:专注力是一种积极、主动、有意注意的行为,需要意志坚持集中注意力,按设定的目标,通过调控情绪、行为,全神贯注地完成目标[1]。

那么,我们该如何判断孩子的专注力好与不好呢?一般来说,可以根据两个方面进行判断:


1

专注的持续性

持续性是指在一段时间内持续集中注意力在某件事。例如,孩子上课不能够持续集中注意力听课,导致其获取知识的过程多次中断。根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》,不同年龄段的孩子其专注力的持续性不同:


• 3-4岁的孩子专注力可以持续10分钟;

• 4-5岁的孩子专注力可以持续15分钟;

• 5-6岁的孩子专注力可以持续15-20分钟。


2

专注的广度

广度指的是当我们专注于某种事物时,刹那间能够清楚感知到的数量,例如一目十行意味着专注力的广度很好。随着年龄的增长,人的大脑会不断地发育,经过后天的训练,可以提高专注力的广度。


如何提升自闭症儿童的专注力?


1

父母积极参与

相关研究表明,儿童专注力发展的关键影响因素包括家庭父母的教育态度和方式。家庭亲子活动在提高自闭症儿童注意力康复训练效果中发挥着明显的效果。父母作为儿童成长中重要的角色,应该以积极的态度和方式回应孩子的主动探索,可以鼓励孩子在遇到挫折时勇于思考、敢于与人交流,从而专心致志地完成所设定的目标。


2

有趣的游戏

在游戏活动中,孩子自发性通过语言调控自己的行为,自主寻求同伴的合作,遇到挫折时主动向他人求助,这些都可以让其更加专注于完成当时的游戏任务。例如,舒尔特方格、拼图、乒乓球抗干扰等等,这些游戏可以提高幼儿的专注力,因为游戏中含有继续拓展的成分存在。比如黏土、面团塑形等感官游戏活动可以在一定程度上感官刺激孩子,从而促使孩子更加集中注意力。


3

让孩子“做自己”

我们必须相信,孩子具备与生俱来的专注力。好奇心是孩子的天性,探索也是孩子好奇心所使然的行为。我们只需要为孩子们创造一个安全、有爱的环境。正如蒙台梭利所言,除非你被孩子邀请,否则永远不要打扰孩子,让他们可以独自“做自己”。


注意力缺陷是自闭症孩子的常见表现,也是影响孩子社交能力、言语能力、模仿能力的重要原因,因此,提高自闭症孩子的注意力与关注力尤为重要。


责任编辑:觅健星小编

参考文献:

[1]Vygotsky,L,S.Thought and language.Cambridge,MA;The MIT Press,pp1962,231-232.

[2]《心理学百科全书》 编辑委员会.心理学百科全书[M].浙江教育出版社,1996:269.

[3]林传鼎等.心理学词典[M].江西科学技术出版社,1986:35.

优秀机构

嘉兴仲茵康复医疗中心

​嘉兴仲茵康复医疗中心有限公司简称“嘉兴市仲茵康复医疗中心”,中心成立于2021年,位于嘉兴南湖畔中心区域,建筑面积进3000平米,是一家致力于提供科学、个性化康复服务的专业医疗康复机构。中心秉持“全人康复、全面发展”的理念,致力于帮助每位来访者克服发展障碍,提升生活质量,实现全面融入家庭、学校和社会的目标。

唐山方顿康复中心

唐山市丰润区方顿健康教育咨询有限公司简称“唐山方顿康复中心”,成立于2024年10月,法定代表人:闫桂林。中心位于唐山市丰润区振丰路嘉兰产业园西侧,建筑面积2000余平方米,致力于自闭症儿童康复训练及托养业务。

张店臻悦儿童康复中心

淄博市张店区臻悦助残志愿服务中心简称“张店臻悦儿童康复中心”,中心位于山东省淄博市张店区华光路48号欧亚商务楼B座三楼。臻悦自2023.2.28日成立,旨在帮助特殊儿童特别是发育迟缓、自闭症、语言迟缓、多动症等相关诊断的孩子,用目前先进科学的干预方法,以融入社会和学校为目标,致力于用先进科学的方法,为每一个需要帮助的孩子打造全方位、个性化的学习与康复环境。臻悦,不仅承载着希望,更肩负着责任。

北京童恩慧语儿童康复中心

​北京童恩慧语健康管理有限公司简称“北京童恩慧语儿童康复中心”,中心是一家专门为健康儿童、孤独症谱系障碍(自闭症)、发育迟缓 、感统失调、学习困难、言语迟缓、 多动、抽动、社交困难等特殊儿童进行专业的个性化训练机构。

大米和小米贵阳中心

深圳市复米健康科技有限公司简称“大米和小米贵阳中心”,位于贵州省贵阳市云岩区市西河街道延安西路66号汇金星力城L-3009号,大米和小米贵阳中心为在语言理解、表达、交流、发音、音、口吃、听力、认知功能、喂养/进食等方面存在问题的儿童及其家庭提供专业评估、基于循证科学的干预服务和多学科联合康复支持。

济南乐活广场娃语实验室

济南悦宝园健康管理有限公司简称“济南乐活广场娃语实验室”,娃语实验室专注于帮助儿童克服言语语言发育及言语语言学习障碍,为儿童言语语言发展及早期筛查评估、康复训练提供专业服务的机构。 可解决:语言发育迟缓、发音不清、口吃、ASD语言社交障碍、语言基础认知理解落后、语言逻辑混乱、2-3岁孩子语前技能落后等问题。

南京六角广场娃语实验室

南京健宝健康管理有限公司简称“南京六角广场娃语实验室”,中心通过线下门店及线上服务为2-16岁年龄段面临说话、发音困扰的言语障碍人群提供一对一康复训练。娃语实验室通过培养专业、有爱心、极具亲和力的年轻师资,建设儿童友好环境及互动模式,以真正“有温度、高质量、周期短、科学性”的授课体系,为用户带来优良的体验和口碑。

北京优合儿童康复中心

北京优合复兴门诊所有限公司简称“北京优合儿童康复中心”,中心是一家集运动康复、语言认知、社交行为、学习专注力及心理评估与干预等为一体的儿童康复医疗机构。诊所接轨国内外优质儿童康复医疗理念,基于ICF-CY框架下的康复体系,践行生物—心理—社会医学模式。

南京同曦广场娃语实验室

南京木润童育健康管理有限公司简称“南京同曦广场娃语实验室”,中心专注于帮助儿童克服言语语言发育及言语语言学习障碍,为儿童言语语言发展及早期筛查评估、康复训练提供专业服务的机构。

唐山小凡星康复中心

​唐山小凡星康复服务有限公司简称“唐山小凡星康复中心”,位于河北省唐山市丰润区振丰路小凡星康复中心(嘉兰电商园隔壁),建筑面积2000平米。中心隶属于全国连锁品牌机构——上海小凡星儿童发展中心,致力于2-8特殊儿童干预与援助方法的研究与探索,为特殊孩子及其家庭提供干预训练、家庭干预辅导和融合支持,包括孤独症、语言发育迟缓、社交障碍、感统失调、注意力缺陷、多动障碍等。

庆安自由说儿童语训中心

​黑龙江自由说教育咨询有限公司简称“自由说儿童语训中心”,中心位于黑龙江省绥化市庆安县的专业儿童语言训练机构。成立于2024年初,自成立以来,一直致力于儿童语言能力的提升、心智发展以及社交技能的培养,特别是在言语开发、发音矫正、社交融合、语言认知和感觉统合等领域具有显著的专业优势。

九江小凡星儿童发展中心

九江小凡星健康管理有限公司简称“九江小凡星儿童发展中心”,成立于2023年11月,中心拥有20位经验丰富的康复治疗师,均毕业于康复专业、特殊教育专业、学前教育专业;所有康复师长期接受BCBA督导,或外派学习;已经为九江市数百个家庭带去新的希望。

花都小凡星儿童发展中心

广州花都区小凡星康复理疗有限公司简称“花都小凡星儿童发展中心”,中心位于广州市花都区建设北路203号。中心面积二三四层,共900平米。拥有整洁明亮的个训教室、感统教室、融合集体教室、家长休息区、卫生间等区域。中心有冰箱、微波炉、空调、饮水机等电器设备供家长使用。中心拥有十数位经验丰富的康复治疗师。

渭南小凡星儿童发展中心

渭南小凡星康复训练服务有限公司简称“渭南小凡星儿童发展中心”,隶属于全国连锁品牌机构——上海小凡星儿童发展中心,位于渭南市临渭区玉德路豪庭佳苑西侧三楼。中心面积800平米,拥有整洁明亮的个训教室、感统教室、融合集体教室、家长休息区、卫生间等区域。中心有微波炉、空调、茶吧机等电器设备供家长使用。中心拥有20位经验丰富的康复治疗师,将为渭南市有需要的家庭带去新的希望。

钦州小凡星儿童发展中心

钦州小凡星康复服务有限公司简称”钦州小凡星儿童发展中心“,钦州小凡星拥有20位经验丰富的康复师,均毕业于康复专业、特殊教育专业、学前教育专业。部分康复师长期接受BCBA督导,或外派学习。