根据市教委发布的《关于做好2020年天津市义务教育阶段学校招生入学工作的指导意见》，2020年天津市小学招生入学报名时间为：7月25日（星期六）、7月26日（星期日）。
小学面试说到就到，您准备好了没？
如何利用居家的亲子时间有效帮助小朋友做好『面试准备』呢？快来一起回顾上期微课堂的精彩内容吧~
说到面试，家长朋友们回想一下当初参加面试，我们的心情和情绪是怎么样的呢？我想一定是非常的紧张和担心，紧张明天面试会问什么样的问题，害怕自己回答的答案不是主考官想要的而不能通过面试。其实这样的经历，和我们今天等待小学面试或要参加小学面试的小朋友们来说是一样的。
了解孩子的情绪来源
我们先来分析一下：孩子的情绪来源有自身感受和外界提供两种方式的输入。
1）自身的感受是听到或者感受家长的心声：在妈妈或者其他家人对话中了解到：“我要去小学面试了，这个环节对我来说非常重要，如果不成功，我就上不了学”，因此产生抵触情绪，影响我们小学面试。
针对孩子自身感受可以这样做：
家长在和孩子沟通面试准备的时候，不要将我们感知到的压力传递给孩子，要让孩子保持好奇和期待的情绪。具体我们可以这样做：
1、肯定孩子：家长可以这样对孩子说：“我们要去一个比幼儿园更好玩，小朋友更多的地方学习。因为你长大了，变得更棒了，所以你可以到更优秀的地方去学习”。
2、面试平常化：可以这样对小朋友说“我们去到这个新的地方，会有几个老师问你几个你都会的问题，你回答他们就好，不会也没有关系。妈妈在学校外边等着你。
2）外界提供的压力主要有两方面：一个是家长在这个时候情绪波动非常大的，孩子在与家长的相处中感受到，从而家长就是孩子外界压力的主要来源。
家长要注意这样做：
家长朋友们我们不光需要帮助孩子调整情绪，也需要调整好自己的情绪，不要因为自己的情绪影响到自己的孩子。因为家长情绪影响到孩子的情况，在往年的面试准备时候，我也遇见过，家长焦虑的心情影响孩子问题行为的骤加，情绪的暴躁或者亢奋，这些表现孩子都是有的，所以在这个关键的时期，家长要注意调整和关注我们孩子的情绪。
二是陌生的环境。我们都知道这是我们孩子最核心的障碍：对于孩子来说他面对的是一个完全陌生的环境，我不知道我应该做什么，我不知道我不应该做什么，从而在面试当天情绪紧张或者出现情绪问题。
熟悉环境提前预知：
1、熟悉环境：我们要面试的小学，都是我们片区内所对应的小学，所以家长很早就知道，当孩子要准备面试的时候也就是现在我们可以每天都带孩子到附近熟悉学校周围的环境，降低孩子陌生环境的抵触。
2、提前预知：首先告诉孩子，这里就是妈妈和你讲的有好多好多小朋友的地方，你以后要来这里上学。其次我们可以利用图片帮助孩子提前认识学校，例如教室的样子、操场的样子、卫生间的标志、老师的样子等等解决陌生环境带给孩子的压力。
往年面试流程和形式
1、确定学校面试的时间和地点
2、家长与小朋友都在规定的时间在校门口排队等待
3、小学老师根组织一定数量的小朋友排队进入教学楼
4、老师将小朋友安排在面试教室外边等候
5、面试老师逐个叫名字，进入教室回答问题。
6、回答完问题后，到教室外面等候，再与老师一起排队走出教室。
以上是面试整个流程，那么在面对这些流程的时候我们的小朋友需要具备哪些能力呢？
孩子们经常会出现的问题
如何让小朋友习惯排队？
排队的技巧就是在于你能跟上前边的小朋友，所以家长在练习这项技能的时候，我们需要教授给孩子的技能，就是你前面的小朋友去哪里你就跟随去哪里。
前边的小朋友停，你就停。但是家长们也会有疑问，那就是老师我的孩子会出现走神的情况，别人走了，他还不知道要走。没有关系家长们，这是很正常的，NT的孩子也会出现这种情况，只要小朋友对同伴能够有正确的反应就可以，因为后边总会有小朋友看见，别人对他发出的快走的信号，他能够执行就可以。
同时排队这项技能是我们生活中最常见的技能，去超市要排队，去银行要排队，所以在生活中家长可以带着孩子在自然的情况下练习，进行不同人物的泛化。但是家长要注意的事就是，开始排队的时候是熟悉的人给出指令，逐渐变成陌生人，但是家长开始还是需要给予孩子辅助的直至他能够独立完成排队。
小朋友很难原地等待怎么办？
1、让孩子理解什么是原地等待。在家中我们有很多需要等待的机会，例如可以通过“1/2/3木头人”的游戏理解不能动。当孩子不能够完成的时候，我们可以给予跳圈的视觉提示，当说不能动的时候，就站在跳圈里不出来，直至孩子理解。因为本身原地等待不会要求孩子一动不动，我们可以自由活动身体，但是不走太远就可以了。
2.教授给孩子无聊的时候可以什么。这一环节重点是要抓住自己孩子的兴趣点或者爱好，也可以说利用我们孩子的特殊性，那就是对物品的兴趣大于对人的兴趣。我们可以在孩子的兜里装上她喜欢的小物品，让他在无聊的时候能够自己安静的玩耍就可以，大大的减少他跑掉的可能性。但是这里要注意的就是物品的管理，不会因为要收起来去做其他事情而产生情绪问题，哭闹问题。如果因为玩具而产生问题行为，不建议家长使用。
站不住和坐不好怎么办？
在家里学习的时候，我们可以为孩子准备一张学习桌和椅子，从开始的5分钟开始练起，逐渐拉长时间。及时强化孩子的行为，建立良好的坐姿习惯。关于站不住的问题，我们可以这样做，借助我们家中的墙壁，在开始的练习站住的时候孩子背靠着墙壁，随着能力和站住的时间的增加，逐渐撤销墙壁的支持。这里家长要注意的就是，站住不是要孩子站在那里一动不动，是需要有事情可做，例如背一首儿歌，背一首古诗，读一段故事，有事可做，逐渐拉长时间直至孩子可以坚持15分钟以上。
小学不是我们最终的目的，我们需要考虑孩子自身的能力，和融合一样，我们都要采用渐进渐退式的模式，适合则坚持，不适合我们也要适当的退出，以孩子自身的需求为之基础，发展其适应集体的能力，回归社会。
如果小朋友面试不能够成功，家长们也不要气馁，因为我们是以孩子为中心，考虑去小学的集体学习和生活，这才是我们的去小学的目的。所以孩子的需求是我们考虑的第一要素。
