诚实有道德的医生和自闭症康复机构都会告诉孩子父母一个残酷的事实：自闭症是无法治愈的。那么问题来了：既然这种病治不好，那还有必要给孩子做康复训练吗？

要是把“治好”理解为医学上说的“治愈”，即患儿的自闭症状完全消失，诱发自闭症的大脑生理异常结构完全不见了，那么，从目前国内外的研究与临床案例来看，几乎没有通过干预训练而“治愈”的自闭症患者。但经过科学合理的长期训练，让星孩实现生活自理、独立生活甚至在一些领域展现出良好的发展，个案还是很多的。

干预训练对于自闭症患儿的矫治作用是有目共睹的，因为孩子具有很强的可塑性，年龄越小的孩子可塑性越强。自闭症儿童由于发育障碍，失去了正常发展的内在能力，但并不意味着他们一生就注定会在自闭状态中不能自拔。科学的早期训练，可以帮他们架起一座以外界沟通的桥梁，帮他们融入、至少不是远离社会。

自闭症儿童的早期训练分为两个阶段：早期干预和学前教育。这两者都属于特殊教育范畴。有特殊障碍的孩子，不能等到学龄期入学校后才得到特殊教育，而是要从早期干预计划做起。在包括美国在内的一些发达国家，义务教育法专门对此作出了规定，正常儿童的义务教育要从3岁开始。特殊儿童则更早，从诊断那天起就有专人为他们制定教育计划（IEP）了。

因此，自闭症即便是治不好，仍然很有必要让“星星的孩子”们从小接受康复训练。